基于核心素养培养下的数学“深度教学”

摘要

＜正＞学生核心素养的培养是"立德树人,促进在校学生全面发展"的目标在教学活动中的具体体现。初中阶段是学生成长的重要时期,也是一系列习惯养成的关键阶段,如何将知识的传授升华为学生核心素养的培养,对广大一线教师来说是一个巨大的挑战,"深度教学"在这种背景下应运而生。"深度教学"中所提及的"深度"并非知识的难易程度,而是更注重对知识的深度理解。数学学科是初中阶段极为重要的一门学科,对于基于