适度把握教学节奏 助推教学效率提升

摘要

＜正＞一堂课就好像一首歌,有引子,有高潮,有起伏,有抑扬,有波澜,有结尾,这样课堂教学重点难点才能突出,教学效率才会提高。那么,怎样才能把握课堂教学节奏呢?一、要有琅琅读书的节奏阅读课离不开朗读,好的朗读是有一定节奏的。对一篇课文而言,阅读的节奏应注意初读、细读、品读、诵读的层次安排。例如,在教学《穷人》一文时,教师设计了朗读训练。（1）自读课文,把课文读通、读顺、读流利。（2）着重细读描写环境的词句,读出风雨交加的氛