别样阅读 敲开学生心智之门

摘要

＜正＞听过一节《"精彩极了"和"糟糕透了"》的公开课,感慨颇多。面对这样一篇语言和思想都"沉甸甸"的课文,"该教什么""该怎么教"这是我们必须考虑的问题。但是仅考虑这些是不够的。在我看来,除了要关注语言细节所传达的或细微、或精准、或宏大的文学景致,更要关注课堂是否在意外的生成中有额外的增值,文本中重新活起来的文化是否成就了师生最好的自己。在具体的课堂教学中,教师的确解决了"该教什么"这个问题,抓住"灵感""源泉""两股风"等词语,反复体会巴迪成长