自然拼读在小学英语词汇教学中的尝试

摘要

＜正＞词汇是学生开展听、说、读、写的基础。离开词汇,学生的英语学习只能是"镜中花,水中月"。而词汇量大,小学生缺乏英语环境,同时又缺乏有效的词汇学习方法,单纯靠死记硬背,容易出现学生英语单词"读不准、记不住"的现象,使得学生逐渐丧失了英语学习的积极性和信心,让英语学习陷入恶性循环的局面。小学是学生英语学习的启蒙阶段,激发学生英语学习的兴趣和积极性,对建立英语学习的信心,培养学生英语学习的积