用心灵触摸文本 实现言意兼得

摘要

＜正＞现行语文教材很多课文语言优美,表达新颖,可谓文质兼美。但是传统教学中,受到应试教育的影响,教学偏重于研读语言,忽视了情感交融,所以很多语文课堂是冰冷的、淡漠的,学生学习不热烈。这就要求教师教学时,不仅要引导学生学习语言,体会语言文字的魅力,还要引领学生用心灵触摸文本,理解文本所要传达的意蕴,领会文章的思想内容,体会文章表达的思想感情。立足文本,既关