避免“三个不”,实现美术作业优质高效

摘要

＜正＞与其他学科相比,美术学科在提高与完善学生的素质方面具有独特作用,但对于美术教学知识体系而言,它既没有数学课程复杂,也没有语文知识繁多。学生在美术学习过程中,丰富了视觉、触觉和审美经验,获得了对美术学习的持久兴趣,形成了基本的美术素养。学生在美术课上获得更多的是轻松和趣味,通过参与各种形式的教学活动,学生能对一些知识自然地领悟和掌握并直观展