激趣导入 创设情境 借图讲史 提升实效

摘要

＜正＞新课改正鼓声频频、如火如荼地进行着,教学模式也更加异彩纷呈。在此环境下,每一课程都在从内需出发自觉蜕变,历史教学亦是如此。如何实践新课改精神,打造高效课堂,成为每一个历史教师的价值追求。然而,笔者发现,在当前的初中历史教学中,很多课堂教学仍然存在学生参与意识不强、学习状态不佳的现象。鉴于此,我认为,初中历史课堂教学还须从以下几个方面来提升实效。一、激趣导入,让学生感受到学习历史是一种内需