注重策略 搭建内容与语用之桥

摘要

＜正＞《语文课程标准》对语文课程的目标和性质进行了定位,强调语文课程的核心目标是"致力于培养学生的语言文字运用能力",明确语文课程的性质是"一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程"。如今,"学习语言文字运用"已成为语文教学的主旋律。那么,在教学实践中,如何才能将理解内容与领悟表达、情感体验与学习语用有机融合呢?经