运用学习材料 提升数学素养

摘要

＜正＞学生进行数学学习活动的载体和原料叫做学习材料,学生进行数学活动、经历数学思维的过程,就是感知、理解、分析、选择和整合这些学习材料的过程。教师要立足于教材,精心设计,利用反映数学概念本质的学习材料,引导学生从已有的生活、知识经验出发,积极自主参与数学活动,进行思考、探究、体验和感悟,体验数学知识的形成过程,将实际问题抽象成数学模型,并进行解释与应用,发展解决数学问题的能力,建构数学知识模型,发展和提高学生的数学素养。一、立足教材内涵,引发积极探究教师要立足于教材内容,挖掘教材中一