青年教师自我提升的环境分析及建议

摘要

＜正＞教师的成长主要指的是教师的专业素养和职业生命不断提升与充盈的过程,在这循序渐进的过程中,专业成长和发展是成长的重点。笔者结合自身实际,认为教师的成长主要分为三个阶段,即:适应阶段、巩固和调整阶段、定型阶段。作为一名青年教师,往往在适应、巩固和调整阶段需要花费更多的精力和时间。青年教师要想成长为优秀教师,不仅要在知识和方法上下工夫,而且更要注重提升自我信心的能力,要在教学实践中不断提高自己的判断反思能力,最终体现在通过长期的教育教学实践,塑造好自己的教师角色。