高中物理教科书中物理学史教学现状——教师认识现状的调查结果与分析

摘要

＜正＞物理学史是物理教学的资源宝库,具有丰富的内涵。《普通高中物理课程标准（实验）》明确提出:"高中物理教学旨在进一步提高学生的科学素养,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生,使学生通过高中物理的学习逐步养成科学方法、科学态度、科学思维习惯、科学世界观,引导学生认识科学和技术的差别、科学技术对社会的影响、技术对环境的影响,强调认识和领悟科学的本质、科学与人文的关系,培养学生的社会责任感等"。课程标准对物理教学需要讲授的物理学史内容给出了明确的要求。