用课堂协议规定课堂纪律

摘要

＜正＞规定课堂纪律是制定课堂管理目标的重要环节,也是争论比较多的话题。有一种认识认为师生能共同规定课堂纪律;另外一种认识认为只有教师才能规定课堂纪律。两种认识均有其合理性,都可以接受,而且选择了一种并不代表对另一种的完全否定。笔者采取的是折中的方式,将规定课堂纪律与学生的反馈相结合。学生对课堂规则是会进行"评价"和"审查"的,因此,教师在制定规则时不仅要确保制定的规则是真正需要的,还要保证执行的