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三次科学革命与大学课程内容的选择

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＜正＞当今社会,一方面科技迅猛发展,人类知识的总和成倍增长,另一方面大学课程内容不可能无限增加,如何解决无限的知识增长与有限的大学课程内容之间的矛盾,在当今社会就显得尤为关键。本文以三次科学革命

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来源
《山西教育：高中文科版》 |2008年第5期|45-47|共3页
作者
徐艳霞;
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作者单位

湖南长沙中南大学校;

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正文语种 chi
中图分类课程;
关键词

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