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科学史教育对小学科学教学的启示

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摘要

＜正＞小学科学教育的目的是培养孩子的科学素养,而对科学本质的理解是科学素养的重要组成部分。已有的文献资料和研究成果表明:实现孩子对科学本质的理解有两条途径,一是从科学探究中感知,二是通过科学史教育

著录项

来源
《山西教育：高中文科版》 |2009年第10期|32-33|共2页
作者
高乃定;
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作者单位

江苏省江都市杨庄小学;

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正文语种 chi
中图分类自然常识;
关键词

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