构建“阅读共同体” 打通专业成长“最后一公里”

摘要

＜正＞阅读共同体主要指青年教师之间组成一个整体，共同围绕阅读目标去完成一些阅读任务，这种阅读模式的特点就在于鼓励成员之间多交流、多分享，达到相互学习、相互影响的目的，充分发挥群体的作用和价值，最终实现共同成长。一、“关键书目”共读，形成专业发展内驱力2021年9月，我园“阅读共同体”成立，其中有12名刚刚踏上工作岗位的青年教师，他们具有较强的求知欲，且专业基础扎实。如何为青年教师选择第一本“关键书目”，