在课堂教学中引导小学生探究性学习的实践研究

摘要

此课题的研究以深化小学课堂教学改革，培养和提高学生从事探究性学习的能力，寻求将探究性学习融入常规课堂教学的机制与办法为目标，设想通过改革课堂教学的设计思路、组织与实施的策略方法和对师生教与学的评价方式，探索培养小学生探究性学习的特点与规律，在提升教师专业能力的同时，使“素质教育进课堂”真正落到实处。