英国达勒姆大学课程评估与管理中心教授彼得·蒂姆斯建议人们应重视小学低年级教育

摘要

自1999年起，我们对超过7．3万名小学生进行测试，分析他们学习词；12、阅读和数学的能力。研究发现，小学启蒙教师水平高低对儿童学业表现的影响至少能持续至中学。教育对儿童的影响会累积，如果一名小学生每一学年所面对的教师都不甚优秀，那么他在学习中的整体表现将比其他学生差。因此，人们应该在小学最初几年里付出更多心血，