课文整体教学能力培养四环节

摘要

根据系统论“整体大于各孤立部分之和”的观点，课文是一个整体，组成课文的段落、句型、词语以及要培养的各项能力等属于部分，课文整体教学就是要从课文内容的整个信息出发，弄清各段之间的内在关系，讲清各种语言结构同课文篇章层次的联系，就整体来认识部分，刻意追求课文教学的总体效益。