让课程更真实有效地为学生发展服务-东营东凯小学基于课程重组的“文智课程”建构及实践

摘要

伴随着人类认识和实践能力的迅速提高以及社会文明的进步，人的全面发展愈来愈成为备受关注的重大理论和现实问题。但遗憾的是，受功利主义、应试教育等各种因素的影响，目前许多学校和教师更多地将传授学科知识、提高升学率作为教育教学的主要目标甚至唯一目标。结果是，学校培养的是知识人、应试者，而非完整完善的人。