SPOC教学模式应更加注重学生的自主学习过程

摘要

SPOC教学模式以其自主化、个性化、跨时间、跨空间等特点深受教师关注并被大家积极采用进行教学实践,然而在实施过程中教师往往过多关注课程资源的建设,忽略学生自主学习过程的研讨协作与知识构建.本文就学生在SPOC课程自主学习过程存在的问题加以阐述并提出相应建议.