用实际生活发展思维能力

摘要

由于数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和应用的广泛性,加上小学生缺乏日常生活和社会实践经验,以及心理、生理上的特点,他们往往感到数学抽象,学起来很枯燥.这说明学科特点和小学生的心理特征给学生学习数学带来一定困难.在教学实践中我紧密联系学生的生活实际和他们所熟悉的社会实践,作为解决实际问题的一把钥匙.下面结合自己的教学实践谈几点做法.