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王伟;
西安爱知中学;
教学训练; 学生整体素质; 课堂教学结构; 中学数学教学; “素质教育”; 课堂教学效率; 主体能动性; 教育改革;
机译:先学后教,让学生在反思追问中深刻理解——《三角形内角和》教学实践与思考
机译:省教科院附校“先学后教”第四次课堂教学研讨活动
机译:中国石油企业文化建设之我见
机译:先学后教:为未来的科学老师提供教学培训的经验
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