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薛晓春;
陕西省白水县东风小学;
高效学习; 激发兴趣; 学生; 数学学科; 自然科学; 基础学科; 开发智力;
机译:同行评审,促进“建筑物能源”学生的学习和合作=同行评估,鼓励学生“建设能源”学生的学习和合作
机译:建立合作文化以支持教育者发展和学生学习。老师负责人了解成人学习的原则,并且知道如何在学校发展集体责任的协作文化。老师负责人利用这种知识来促进一个注重不断改进教学和学生学习的协作,信任和尊重的环境。
机译:同伴学习对大学生学习的促进作用:大学生视角
机译:机器人–激发兴趣并激发科学技术的学习
机译:促进自决和以学生为导向的学习,作为课程的补充,以促进残疾学生获得通识教育课程的机会。
机译:测试基于学校的计划以促进中小学生中级学生的数字健康素养和健康的生活方式行为:生命计划的学习
机译:为促进医院眼科学习中学生学习成绩和学生活动的开展,采用学生团队成就分工(STAD)型合作学习模式
机译:促进网络世界的学习:网络学习的机遇和挑战。国家科学基金会的21世纪议程
机译:基于共同教育重点的学生驱动系统,促进多名学生的中学后学习
机译:监控学生学习的系统和方法,包括家长,本地学生监控器终端,学生学习国外的终端,家庭供应商的终端,数据库和操作员服务器
机译:在在线学习系统中提供学习服务的方法和装置,能够使学习管理服务器准确地管理拥有电话班级的学生和学生的出勤状态
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