“先学”形式的思考

摘要

打开现行小学数学教材，上面大多是设计学生如何活动，或是提出引导学生自主思考问题，或是出示激发学生自主思考的语言，而公式性、示范性方法指导性的很少。面对这种现状，在教学中应该如何开展自学？我进行了研究、实践、交流和思考，根据不同的教学内容以及内容的呈现方式，总结出以下先学形式。