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赵小峰;
陕西省汉中市宗营中学;
课堂教学; 课堂气氛; 吕叔湘先生; 学语文; 于勒; 互动课堂; 对话教学; 教学任务; 教学活动; 其在;
机译:营造尊重的课堂环境
机译:森林,木材和环境学院充满活力的森林和树木营造环境:建立可持续森林和促进树木营造的系统
机译:实施课堂体育活动休息:与学生体育活动和课堂行为的关联
机译:通过研讨会转变居民的共同生活意识:基于“共同生活”的理念为公共住房营造环境3
机译:服务学习:在课堂上营造民主文化。
机译:卫生和社会福利和城市规划中营造健康生活环境的观念和优先事项:概念映射研究
机译:在教室中创建“公共生活世界”:基于交流行为理论营造课堂气氛
机译:课堂文化生态:为低收入非洲裔美国儿童服务的学校课堂生活动态。第44号报告
机译:双灯便携式灯尽管传统上只将灯用于照明,但灯的用途也在不断增长,它们本身也可以用作装饰品。这种照明的基础台灯将功能性与美学完美结合,创造出一种不仅可以提供照明而且还可以营造氛围的灯。为此,此灯使用两个灯泡,一个灯泡位于灯罩的中间,另一个位于灯泡的底部。上部灯泡是提供亮度的主要来源,而下部灯泡的目的是营造气氛照明。
机译:用于营造生活环境的照明装置
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