爱在哪儿——以“寻找爱的细节”课外阅读指导为例

摘要

语文较于其他学科,具有更多的接近学生内心世界的机会,对于学生的健康成长,比如性格的成形、道德观的建立、审美水平的提高等,具有很大的影响力。而语文学科中的阅读,从本质上来说,是一种分享,是作者与读者之间的精神分享,一种心灵的对话,也是作者与读者之间的心灵沟通。笔者近期执教了一节"寻找爱的细节"为主题的课外阅读指导课,尝试将两者在一定范围内整合。一、绘本:寻找爱的细节【教学实录1】师:刚刚我们初读了绘本《我的爸爸叫焦尼》,同学们已经感受到父子间浓浓的爱。那他们的爱藏在哪里呢?