语文课堂教学策略摭谈

摘要

衡量一堂语文课的优劣,要看教师能否从知、行、情等多维目标出发向学生提供有价值的东西,开发他们的未知领域。根据多年的语文教学实践,笔者认为要提高语文教学的效率,必须做好以下几点。一、深度阅读,整体感悟内涵一篇课文在学案预设中首先要考虑学生对课文基本内容的整体感悟,最重要的途径之一就是"读"。一篇美文,要通过调动学生的各种感觉器官,通过粗读、细读、精读、深度阅读的方式,让学生对课文进行整体的感知。而这种读是用心的。