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高等数学教学与学生素质的培养

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摘要

高等数学教学应把握三个层面:扎实的理论功底、知识点的融合贯通、培养创新意识,以达到提高学生素质的目的.

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来源
《安家》 |2002年第5期|P.132-132,134|共2页
作者
徐武明; 郭金锥;
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作者单位

安徽工业大学,数理系,安徽,马鞍山,243002;

安徽工业大学,数理系,安徽,马鞍山,243002;

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正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高等数学; 知识点; 创新意识;

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