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王冰心;
山东寿光第一中学;
思想政治课程; 中学生; 和谐; 平安; 校园; 思想政治工作; 邹城; 思想政治教育;
机译:同心打造安全和谐的乐园——阳泉市市级机关幼儿园创建“平安校园”的探索与实践
机译:加强校园文化建设,促进学生思想政治工作
机译:学生对“ UFAL /校园校园”生产工程课程的质量评估
机译:体育文化大学与思想政治教育相互配合对构建和谐校园的积极作用
机译:对参加校园研究生课程的学生以及通过扩展中心系统参加的学生对教师绩效和学生学习的看法的分析
机译:在Covid-19期间支持医学学生心理健康:为加速课程医疗校园实施的战略
机译:创建平安校园构建和谐校园文化——对厦门大学创建平安校园的经验总结
机译:p. C. Rossin工程与应用科学学院工程硕士能源系统工程课程智能校园能源系统演示。
机译:通过语音将学生成长变化课程评估应用于文本转换,存储和累积类学生课程评估,学生班级和类的课程评估
机译:在线,互联网,用于准备教具和计算机数据课程的方法支持教师使用在线提供的教具和资源向他的学生分发或为在线学生提供课程信息
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
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