中小学生命教育“三维观”的构建

摘要

采用文献资料法,本着以中小学生为本,尊重生命,重视教育的价值理念,从中小学生身心发展的实际出发,提出了"以生命安全为前提,生命健康为基础,全面发展为支撑"的中小学生命教育"三维观"理论架构体系。其中生命安全内涵包含生死教育、灾害教育和可持续发展教育三方面;生命健康可指生物、心理和社会适应的健康三维观;全面发展是生命教育视野下的美、劳、体、德、智等教育的协同发展。该中小学生命教育"三维观"理论体系的构建,旨在能够为生命教育的理论研究提供新的视角,并能够为我国中小学生命教育的贯彻落实提供理论指导。