浅谈高中英语读写融合的学习策略

摘要

英语的阅读与写作有着密切关系。在高中英语学习中，我们采用读写结合的方式进行教学，旨在通过阅读促进写作，通过写作推动阅读。从认知心理学角度看，学习者应当学会使用一些策略来加深自己对语言材料的理解，提高语言运用的能力。此外，高中生的身心成熟和思维能力的提高为策略学习提供了基础。因此，通过运用复述、组织、迁移等策略，可指导学生学会找准读写活动的结合点，搭建读写间的桥梁，提高读写活动的质量，实现读写交融。