社会学视阈的新型班级管理模式探讨

摘要

班级是学校管理中的基本组织,同时也是学校与学生交流互动的主要平台,班级管理水平在很大程度上影响教学质量,影响学生的发展。从社会学角度来看,班级可以被看作一个微型的社会,其内部的管理运行可以被看作具有社会属性的活动系统。班主任在开展班级管理时,除了要具有教育智慧,同时也要具备一定的社会学理论知识。初中班主任要认识到初中班级环境的特殊性,并能够从社会学理论视角,不断寻求管理模式的创新突破,使班级环境获得良性的发展。