地理实践力不同水平层级的培养策略——以“正午太阳高度及应用”为例

摘要

对于地理这一门学科而言,它主要是比较重视三个方面的内容,分别为重视探究,重视体验,重视过程三个方面。因此,在当前的地理教学课程当中,老师应当在最大的限度当中尊重学生属于自身的体验,使得他们在走入到自己的世界当中进行生活,并且有效的体验书本当中的场景以及内容,这一些方式都可以在最大的限度当中加强学生的分析以及思考能力。那么在当前如何有效的将学生的实际体验结合到地理课堂当中,将并且相关的教学内容与学生的实际体验进行结合在一起,这是当前地理老师需要进行重点思考的问题。