巧施“放”与“收” 提升课堂质量

摘要

随着近年来教学改革的不断深入，“开放性教学”正成为越来越被教育者所熟知的一个名词。但发挥学生在学习上的主体性并不意味着教师在教学中完全“放手”，而应做到在“放”中抓“收”，以更好地促进学生思维的发展。