数学复习课教学的有效性探究

摘要

数学复习应该是使学生进一步理解、掌握、巩固和所用所学知识的系统化过程。数学复习课不是新授课的知识重现，也不是简单的做一些练习，要加强综合能力与解决实际问题能力的培养，要把复习主动权交给学生，更多关注学生能力的培养，情感、态度、价值观在学习活动中的作用，灵活选用方法，激发学生的学习兴趣，促进复习课走向实效。