研究性学习与数学教育创新

摘要

纵观课堂，学生的学习方式是单一的、被动的，往往缺少自主的研究、探索；学生合作学习、独立获取知识的机会很少；教师缺少对学生学习的情感、态度以及个体差异的关注，忽视学生创新精神和实践能力的培养；学生在学习活动中应该表现出来的高度的主动性、自主性和创造性受到压抑。