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提高高校应用文写作教学的新途径

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摘要

当前在高等院校应用文教学中存在着重理论轻实践等问题,笔者认为可以通过引入多元智能理论来改革应用文写作教学.这主要表现在三个方面:在教学中贯穿多元智能教学理念;在教学中开发学生多元智能;突出实践环节优化课堂教学.

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来源
《科学决策》 |2008年第10期|90-91|共2页
作者
房有桓;
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作者单位

青海大学财经学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
高校; 应用文写作; 多元智能;

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