基于职业能力导向的艺术设计专业人才培养模式实践 ——以广西科技大学鹿山学院为例

摘要

我国高等教育结构性矛盾突出,为此教育部鼓励地方普通本科高校向应用型转型,而人才培养模式的转型是重点.艺术设计类专业应用型人才的培养应该有别于研究型人才,应立足于行业、企业、岗位需求,围绕职业能力为核心,优化课程体系,设计和构建人才培养方案.为此,广西科技大学鹿山学院艺术设计专业作了诸多尝试,通过行业、企业调研,确定专业方向,设置模块课程和开展教学活动,再根据用人单位和毕业生的反馈,进行调整,最终形成闭环.