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李乐; 宋英; 施琦雯; 陈艳; 吴瑞; 孙漩荣; 齐敏友; 李汉兵;
浙江工业大学药学院 浙江 杭州 310014;
药学实验课程; 多学科知识融合; 教学改革; 科学思维; 创新能力; 考核模式;
机译:在实验设计中推进元认知实践:基于工作表的套件,促进实验室背景下的反思和话语?
机译:基于结果的学生评估提高了基础医学实验室课程中的学术表现
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机译:信任 - 不信任作为设计偶然性:反恐背景下的实验室实验
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