高校学位授予纠纷的司法审查模式——以最高人民法院两个指导性案例为分析视角

摘要

“田永案”与“何小强案”分别代表着当前我国学位授予纠纷的两种典型类型,即违规类学位授予纠纷和学术类学位授予纠纷.我们通过对两案判决书中针对案件实体问题的裁判理由的近距离的精细观察可以发现,法院对不同类型的学位授予纠纷在实体审查、程序审查、校规合法性审查的广度与深度存在明显差异,并由此形成了不同的司法审查模式.两种司法审查模式对全面推进依法治国背景下寻求司法审查与办学自主权的平衡有重要启示.