体育教育专业学生应对教师资格国考:现实障碍与消解——以西南某民族高校体育学院为例

摘要

本文通过文献资料法、访谈法等研究方法,对体育教育专业学生应对教师资格认证的现实障碍和对策进行分析,结果认为:(1)文化基础薄弱造成笔试过关率低,"专项教育"造成运动技能发展不平衡,重"体"弱"教"造成师范技能短板是现实障碍;(2)提出对策:重视通识教育、平衡运动技术课程结构、锤炼师范技能.