基于“三全育人”和“方法论”的《电机学》课程教学改革探索与实践

摘要

中共中央、国务院提出“三全育人”以来,育人工作在高校专业建设中得到了全方位开展。本文研究以《电机学》课程教学为例,探讨如何发挥“三全育人”在高校课程中的建设中发挥的作用,并提出融入“方法论”,以建设好国家一流专业为目的,更好地提升学生学习和创新能力。首先,详细阐述了《电机学》课程教学模式改革中需要融入的四类元素。另外,本文还对《电机学》课程在线教学多元模式进行了探索与实践。最后,对基于“三全育人”和方法论的《电机学》课程教学改革探索与实践进行了总结与展望。