基于动手操作提升课堂效率探研

摘要

数学知识来源于实践,学习数学知识同样也离不开实践操作.所以,我们教师要着力培养学生积极动手操作实践,要根据教学材料,从学生的生活经验和知识背景出发,适时地,适地、适当地设计动手操作活动.给予学生充分从事数学活动的机会,亲身感知体验,积极主动地建构知识,发展思维.本文针对基于动手操作提升课堂效率研究.