基于BOPPPS模式的汉语国际教育专业实践类课程教学设计研究——以四川外国语大学“汉语教学业务指导课”为例

摘要

汉语国际教育专业实践类课程是为满足培养学生汉语作为第二语言/外语教学技能而设置的。BOPPPS模式产生于教师技能培训,分六个模块,涵盖课堂教学各个环节,主要采用以教学实践为主的方式进行。四川外国语大学“汉语教学业务指导课”力求基于这一模式进行教学设计。通过对相关教学设计数据的收集、统计和分析,发掘该课程基于BOPPPS模式的教学设计在具体应用形式上的特点与规律。力求为此类课程如何应用BOPPPS模式以提高教学效果提供参考,并为此类课程提供更多的教学思路、教学模式和实践支撑。