运用课程思政构建高职学生精神家园路径研究

摘要

课程思政与高职学生精神家园构建相结合形成协同育人机制,是对新时期开展大学生思政教育的有益探索。随着市场经济开放程度不断加深以及互联网时代的到来,传统的思政教育方式难以满足“00后”高职学生对精神家园构建的需求。因此,发挥课程思政的独特育人功能,加强教师思政素养,重视人文课程建设;推动课程思政与各学科深入融合,形成教育合力;创设“互联网+课程思政”模式,主动占领网络阵地等方式,是运用课程思政构建高职学生精神家园的有效路径。