基于全方位育人的体育院校学科竞赛机制创新——以武汉体育学院大学生综合能力提升计划项目为例

摘要

在国家大力推行素质教育的背景下,武汉体育学院启动实施了大学生综合能力提升计划项目,该项目实施四年来,取得了一些成效,也存在一些问题。本文在论述该项目执行过程中存在问题的基础之上,从系统化视角、全过程管理、全员参与的视角出发,从全方位育人的目标出发,提出了优化体育院校学科竞赛机制的建议。