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情感力在创建积极的英语课堂环境中的作用

         
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本文结合作者的教学实践,对情感力在创建积极的英语课堂环境中的作用进行了探讨.作者认为,创建积极课堂环境的关键取决于教师能否尽力满足学生的情感需求,能否借助情感力改善教学手段,从而激发学生的学习欲望和培养他们自主学习的能力.

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