运用Matlab/Simulink提高电路分析实验教学感性认识的尝试

摘要

在电路分析传统教学方法中,理论分析主要基于对电路方程的讨论而非仿真或实验,学生感性认识很少.同时,实验教学中完成的实验是专门设计的典型实验,不利于培养学生的创新能力和动手能力.这两方面问题在高职高专类院校尤其突出,本文中,尝试在电路分析实验教学中借助Matlab/Simulink解决上述问题,并以实例说明使用Simulink这类工具进行辅助教学的一般方法.