试论研究性学习对高职学生思想品德的影响

摘要

在学生思想品德形成的过程中,传统教育方法只蕈视教师灌输的外因作用,忽视学生思想品德自主形成的内因作用.研究性学习的教学模式为学生良好的思想品德形成开辟了有效途径,通过体验性实践、合作探究,正确评价等方式有助于学生自主形成优良思想品德.