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浅析杜威实用主义教育思想与中国教育发展

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杜威实用主义教育思想,在人类教育思想史上占有独特的地位,对中国教育影响极大.本文梳理了杜威实用主义教育思想在中国的传播历史和发展概况,阐述了其对我国教育产生的巨大影响,从而明确了其在当代中国教育发展中的重要性及发展方向.

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来源
《科技信息》 |2013年第7期|250278|共2页
作者
陶海萍; 李婧;
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作者单位

南京政治学院;

江苏南京210003;

南京政治学院;

江苏南京210003;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
杜威; 实用主义; 教育思想; 中国;

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专利

1. 杜威与实用主义教育思想研究的里程碑——《现代教育的探索——杜威与实用主义教育思想》评介 [J] . 杨光富 . 外国教育研究 . 2003,第5期
2. 杜威实用主义教育思想对我国职业技术教育发展的影响与启示 [J] . 杨兴防 . 科教探索 . 2008,第008期
3. 杜威的实用主义教育思想对中国教育的影响 [J] . 付文超 . 湖北经济学院学报（人文社会科学版） . 2015,第010期
4. 杜威实用主义教育思想在中国的传播与影响 [J] . 黄润榕 . 教育教学论坛 . 2014,第031期
5. 杜威的实用主义教育思想在中国传播的百年历史回溯 [J] . 叶飞雁 ,李秀 ,和郁娟 . 科教导刊-电子版（上旬） . 2013,第002期
6. 胡适、陶行知对杜威实用主义教育思想的本土化探索及当代启示 [C] . 崔玉婷 . 北京教育科学研究院2007年度学术年会 . 2008
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